她的nv儿，她的继承人，她当然要亲自教导！

这也就意味着，未来赵维桢再次办学，想要让她收徒的人就得掂量掂量愿不愿意自己的儿子和两位姑娘做同学。

——而且，既然都有两位姑娘了，赵维桢再多收几个有天资的nv孩，也不为过吧？

她早就有这个想法，也大抵预料到会遭一些老顽固反对。

但对于嬴政来说**

少年国君不过一哂，甚至都懒得就此多费口*。

“夫人恐怕并不仅是将书册用以学堂。”

比起讨论老顽固们怎么想，嬴政选择直奔正题。他掂了掂手中的《千字文》：“夫人的学堂总不会提供不起书简。”

赵维桢莞尔：“确实如此，我是想赠与他人。”

嬴政略一思考，立刻跟上了赵维桢的思路：“夫人可愿办官学？”

赵维桢身形猛顿。

“这纸张与印刷术，还是早早用起来为好。”嬴政笃定道：“免得到时候推广开来，反倒叫有心之人利用。既有纸张，就可有更多的人买得起书册。如此我秦国办起官学，去教化庶民，教之以秦律、秦法，总比等着其他诸侯国攻讦秦国好。”

说到最后，嬴政冷哼一声。

“口口声声虎láng之国，无非是因为秦国地处西隅，又为商后人，传统习俗与中原文化、礼仪不尽相同罢了。”嬴政淡淡道：“既是如此，与其秦国学中原，不如叫中原来学秦国。”

这**

这与赵维桢心中的计划不谋而He。

可赵维桢之所以这么想，是因为她知道历史，她明白思想大一统的重要x和必要x，也知道著书办学是最好的思想传播方式。

但嬴政不是A！

这年头，哪里来的义务教育和高等教育，又哪里来的文化传播。

少年国君只是凭借自己的思考，敏锐地意识到了这一点。

长大后的嬴政倒不再张口闭口“统一一下就好”，也不再因为细枝末节的不和谐而qiáng迫症发作。

只是这份执着化成了更有用的政治眼光，牢牢刻进了他的骨血里。

都到这份上，赵维桢也没必要多言。

她shenshen地看向嬴政，抬手再次行礼。

“谢王上批准。”赵维桢说：“回头我就去筹谋此事。”

“可用寡人为夫人寻块办学的地方？”嬴政问。

“不用。”

赵维桢面无表情：“吕不韦的地多得是。”

嬴政：“**”

本章未完...

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