小胡老师受不了他这样子，咬牙攥拳答应了：“我试试去。”

作者有话要说：其实是个连环tao，还有小胡老师的问题，也要顺便解决哒～

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15、后续（三）

越宁想让小胡老师T到县城小学里来，并不是为了他自己。他上辈子什么苦没吃过？废了一条胳膊还能混得开，缺个人照顾又算什么？他只是不想小胡老师在乡村小学蹉跎时光，最后婚姻不幸，英年早逝而已。换个环境，总不至于比三家村更糟糕了。

小胡老师是中专毕业的师范生，在她中考那时节，很多家境贫寒的优秀生都会考师范或者其他带点技术x的学校而不是考高中。在当时看来，上个中专，三年出来，同学还要高考的时候，他们已经有了工作了。再说了，中专生，也够用了。那个年代的许多学校，国家的补贴十分丰富，足够丧父的小胡老师比较宽裕地混到毕业，然后返回原籍任教，养家糊口。

计划不错，小胡老师的水平也不错，顺顺当当以优异成绩毕业，按照规定回原籍任教了。接着，麻烦来了。

小胡老师是个漂亮的姑娘，中专毕业，neng得能掐出水来，小学老师，听起来就贤良淑德。回来就被教育局长家的公子瞧上了。在小胡老师看来，这位油头粉面的公子，实非良配。

其时分配工作，返回原籍只是一个笼统的概念，具体分到哪儿，还得再听安排。小胡老师拒绝了这位公子哥儿，麻烦就来了。局长也没刻意为难她，也不会做直接出手这种傻事。然则这种事情，并不需要局长亲口吩咐，自有人揣摩上意。再者，只要有正式的学校，就要派老师过去，没道理别人去得，小胡老师就去不得。

于是小胡老师扎_geng山乡数载，也是勤劳肯gān，但是M_亲病重的时候打报告想T进城里就是不得其门而入。她家倒是在县城近郊，在县里却没有什么门路可走，熬到她M_亲去世，也没能T进县城。

现在好了，越宁设了个连环扣。从吴斌，到斗殴，到揭了吴支书，最后上升到了反腐与组织纪律。严丝He缝，正好把教育局长也给扣到“以权谋私”、“挟私报复”里面去了。只要把教育局长提出来放到聚光灯下，为了避嫌，也得让小胡老师T进来——只要小胡老师配He递申请。从过往来看，局长是个谨慎且圆滑的人，越宁对于小胡老师T动成功很有把握。

尤其，小何医生那位记者同学，在报导越宁事件的时候，怎么也绕不开小胡老师这位热心的园丁、灵魂的工程师。

如果这样还不保险的话，越宁琢磨着，该让那位公子哥和小胡老师在公共场He发生一点小冲突，增加一些话题，将小胡老师塑造成一个不畏qiáng权的好姑娘。

就在越宁为小胡老师的将来*心的时候，法医也到了。越宁受的是轻伤，养了这些天，几乎看不出痕迹了，小何医生话里却给打了个埋伏，讲他昏迷了好几天，怕会有后患症，希望法医能够考虑Jin_qu。跟小何医生的父亲何院长是熟人的朱法医听完没吭声，点点头就走了。

很快，判罚结果就出来了。最让越宁满意的，不是吴斌进了少管所，而是判决书上并不承认李建设夫妇与他是收养关系。越宁留意过《收养法》，有收养关系，即使日后解除，只要养父M_抚养过养子nv，当养父M_丧失劳动能力之后，养子nv也有赡养的义务的。如果真是那样，就太恶心了！

本章未完...

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