但她也接受国外小众乐队。

绘画带来的艺术_gan,让她_gan受力细腻、能欣赏那种小众艺术腔T与态度。

呼昊然每次问她_gan受。

杨蓉蓉就随口说,直说，反正成绩在手，她也不怕得罪呼昊然。

大不了以后别找她说话。

呼昊然每次只眯着褐色眼眸，听她说完后似笑非笑,也不说她说对了还是错了,然后下次又带新一盘磁带给她听。

当时磁带还挺贵的，一版磁带十块钱,国外磁带二十块，还得去三生活区最远的进口磁带专卖店买，杨蓉蓉都不知道呼昊然怎么搞到的。他起码带了二十多盘。一个初中生九十年代花这么多钱在磁带上数目可不少。

呼昊然有时兴致高了,就传授她一些数学思路。

还有练字的诀窍。

杨蓉蓉先开始都是“不听不听的”,过了一些阶段才肯让呼昊然带她数学。

杨蓉蓉曾听单瑞讲过题，单瑞讲题讲过程，数学老师讲题讲解法。

呼昊然则不是,杨蓉蓉也就是从那几次之后，才_gan受到数学天才的思路——呼昊然竟是猜对方这个题gān给了什么条件，隐藏了什么条件，要你去运用什么公式,哪些是故意迷惑你,哪些想要你去推导什么。

杨蓉蓉之前都是看题型是什么tao路。

没想到在呼昊然zhui里，这些数学题竟还给你玩起来“宫斗”。

还挺有意思。

杨蓉蓉自此对数学领悟更升境了一层,后来她独立解出了很多高难度数学题。

她开始真正看高呼昊然一眼。

初中竞争比小学激烈得多。

各项全国比赛也多，呼昊然一举拿下好几个全国奥数、化学奖。单瑞也拿过一个奖。化学老师喜气洋洋,他被评为全国十大园丁奖，是个眯眯眼、看上去笑笑的男老师。

杨蓉蓉觉得教他们的老师怎么都有点“坏”。

表面上笑眯眯，实际上一肚子坏水。

生物老师也是。

但他们都很优秀，因材施教，生物老师*着一口并不那么正宗的普通话，“你们知道后湖、一些湖里为什么要弄喷泉？”

“那是在给水里打氧气，水飞上来，再落下，往水里带氧气，夏天闷，水里缺氧，鱼就能游得更欢了。”

化学老师更厉害。

“你们知道我们厂的历史吗？亚洲最大的联碱厂，你们怎么能不知道呢？”

然后刷刷刷背过身写一大串化学公式。

“知道我们厂制碱工艺吗？”

“又不知道？”

刷刷刷，又写下侯氏制碱法几个字。

“就是侯氏制碱法撒。”

本章未完...

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