莱尔德对“送回去”这个表达有些疑虑。

伊莲娜似乎能看透他的表情，她立刻解释道，她所说的“把米莎和塞西送回去”就是真正意义上的回去，回到她们原来的家，让她们过原来的生活。

莱尔德说：“你的意思是‘回到低层视野’吗？”

伊莲娜笑了笑：“你们是在第一岗哨里学到这种表达方式的吗？”

莱尔德点点头。提到第一岗哨，伊莲娜露出怀念的表情：“雷诺兹满口都是很难理解的用词，对不对？比如高层视野、低层视野等等**唉，他neng离真正的‘语言’太久了。他以前是信使，而不是导师，他有些缺乏应变能力，也不擅长_geng据情况改变交流方式。其实你们不该和他交流太久，虽然他的职责是引领别人，但现在的他反而会令你们更加困惑。他那种沟

通方式**对你们来说毫无帮助，反而有害。”

“为什么有害？”莱尔德问。

伊莲娜没有直接回答，而是问：“你们有孩子吗？不**列维你就算了。莱尔德，你有孩子吗？”

莱尔德苦笑着摇摇头：“怎么可能有。”

列维很想问“为什么我就‘算了’”**但他没问出口。面对伊莲娜的时候，他虽然维持着冷静，但全身都有些莫名僵硬。他难以向伊莲娜主动提问。

他甚至_gan到一丝尴尬。面对这个疑似是自己的M_亲的人，他却并没有_gan觉到与之交流的冲动。意识到了这一点，他想开口说话就变得更加困难。

伊莲娜接着说：“你们没有孩子，但可以凭空想象一下。你面前是一个婴儿，大概一两个月大吧，如果你想对他表达什么，其实用很简单的发音和表情就可以，如果你想训练他养成某种习惯，你可以用一些实际的引导行为，再配He上声T、态度**那么，如果你对他使用优美复杂的语言文字呢？他反而什么也理解不了，你不但无法引导他，甚至还会耽误真正的教育时机。也就是说，在他的这一阶段，你越是用专业词汇、j准语言去指导他，反而越会让他继续活在混沌里。”

“你是说我们就像婴儿吗**”莱尔德问。

“嗯**幼儿吧，”伊莲娜说，“比上面那个例子里的婴儿大一点点，作为很小的孩子，已经能理解‘悲伤’‘生气’这些单词了，但是仍然无法理解复杂词汇。如果大人想和你们沟通，得使用你们能听懂的简单语言。”

莱尔德想了想：“现在你就是在用‘简单语言’和我们这样的‘幼儿’沟通吗？”

“是的。”

“那什么才是复杂语言？雷诺兹说起话来确实很难懂，但我认为还没难懂到那么严重的地步。”

伊莲娜说：“是的。雷诺兹的表达还是比较浅显的，只是稍微有些缺乏技巧。至于真正的复杂语言**你们去过第一岗哨的shen层了，对吧？在那里，你们见到过一代代沉积下来的拓荒者，读过他们留下的知识，他们之中如果有人还有意识，肯定还非常絮叨，恨不得主动把一切能想到的东西都灌输给你们**我知道。我也去过。我能从你们身上_gan觉到这一点。现在，你们回忆一下，你们记得他们说了什么吗？”

莱尔德看了一眼列维，列维低头沉思着，似乎_geng本不打算回答。

莱尔德说：“我记得我读到和听到了很多。但是**我说不出来它们到底是什么。也可以说是我不记得吧。”

伊莲娜缓缓点着头，就像耐心的老师在聆听学生的提问。她说：“你知道自己‘获取’了很多，甚至有可能获取到了一些极为有意义的东西，但你无法形容它，你仍什么都不明白。即使你想提问，也不知道应该用什么问题开始。对吗？是这样的_gan觉吗？”

“是的**”

“这是正常的，”伊莲娜说，“你们确实得到了第一岗哨nei的许多东西，但你们不理解它们，也无法运用它们，这十分正常。我继续用你们能理解的例子来说吧**你的大学是什么专业？”

“没上过大学。”

“喔**好吧，”伊莲娜歪了歪头，“那我用更简单些的例子。比如说，你body里有五脏六腑，它们就存在于你的body里，可你并不是医学生，你不知道它们具体是怎么运转的，也解释不清与它们相关的科学道理，对吗？如果是比你更小的孩子，或是没受过任何教育的孩子，他们甚至连那些脏器的正确名称都不知道，甚至不知道自己体nei长着什么东西。假设有一个从未受过现代教育的人，他压_geng不知道什么叫做‘大脑’，也不知道自己在用什么部位想事情，但大脑仍然存在于他体nei，仍然在运转着。这时候，如果一位专业人员来为他看病，来研究他的body，那么专业人员将能够看到他nei部的一切，并且能明白它们意味着什么。”

“我能理解这个比喻，”莱尔德说，“但**好像有点不一样？nei脏、大脑这

些东西是每个人都有的，区别只是人们是否了解它们。但是我们在岗哨里看到的东西并不是这样，还有我们这一路看见过、经历过的事情，也不是这样**并不是每个人都有它们A。难道有人一开始_geng本就没有nei脏，后来才渐渐有了它们，然后再去了解它们吗？”

伊莲娜说：“对A。的确有些人‘目前没有nei脏’。这样的人是存在的。或者说得准确些，他们是‘目前nei脏还不完整’的人。在我们的例子里，这类人就是胎儿。是还未出生、还未发育出人的形态的人。”

自从走进“不协之门”，莱尔德和列维已经很多次听到、看到“出生”这个词了。现在伊莲娜也用了这样的说法。

伊莲娜问：“看你们的表情好像有点紧张。怎么了，想到什么了？”

“如果是那种出生之后，已经长大的人**”莱尔德说，“是不是就再也回不去家了？按照你定义的‘简单语言’，我是指字面意思的回家，离开这个门里的世界。”

伊莲娜说：“不用担心，你们也好，米莎和塞西也好，你们都还不算已经长大的人。你们可以回得去。如果变成像艾希莉那种状态，就彻底长大了，就怎么也回不去了。”

“你也见过艾希莉？”

“她jin_ru我的区域了，我当然知道。但我们没有直接沟通过。她长大了，回不去了。”

“那**我小时候呢？”莱尔德问，“小时候**五岁的那个我。我变成了什么东西？我为什么能回去？”

莱尔德说完之后，列维皱眉看着他。列维并不知道五岁的莱尔德经历了什么。如今，莱尔德问的不是“我五岁时发生了什么”，而是“我变成了什么”。

列维多少能猜到，现在莱尔德肯定已经回忆起了一些惊人的东西。

伊莲娜微微皱眉：“你五岁时的事情A**这很难解释，其中涉及很多特殊技艺的具体手法，你一时半会儿是听不懂的。所以，我还是用比较浅显的方式来概括吧。”

她顿了顿，说：“当年，你就像一只小r虫。你已经在结茧了，但还没有完成羽化。像艾希莉那样的人，就是已经羽化成功了的，而现在的你，还有米莎和塞西，则是在不羽化的情况下进行了继续发育。这是你们的基本区别。至于当时的你为什么没有彻底羽化，这和我有关，也和你_M_M佐伊有关。我暂停了你的变态过程，然后和佐伊一起把你从茧里面剥出来——别说不可能，这不是真正的昆虫学，这是我的举例而已。”

“我明白**”莱尔德有些不适地低下头。伊莲娜的举例还挺生动，莱尔德的脑子里闪现出一帧帧的画面：记忆中的自己完全化为了一只巨大蠕动的虫子，它沉睡在一具密闭的躯壳里，正在慢慢变成浓汤**

他继续问：“那么**我具体是怎么回去的？这地方有看不见的通道吗？就像第一岗哨里那样。”

“你们连岗哨里的路都发现了A，”伊莲娜面露欣we_i之色，“你们应该知道，岗哨里的那条路是很难被察觉的，只有有一定天赋的人才能看见它。它是天然存在的，我们叫它逆盲

点。

“理论上说，在这世界上还有很多逆盲点，但全都非常难以察觉。有很多拓荒者都能意识到第一岗哨里有条路，一代代的人聚集在那里，试图成为后人的图书馆和路标。

“他们听着关于逆盲点的传说，学着关于它的经验，甚至可以用算式阵去推算位置**但他们就是看不见它。绝大多数人都看不见它。

“所以，它明明在那，却很难起到什么作用。而我这里的方式不一样**只要我们使用适当的手法，我可以送任何人回家。”

说到这的时候，她看了列维一眼。

她继续说：“我们的手法有点像是**把你们生出来。”

莱尔德和列维都怔住了。虽然列维一直没说话，但他在仔细听着所有问答。伊莲娜说的话很容易理解，她一直用便于听者理解的方式进行叙述，而刚刚那句话，是目前为止最让人不解的一句。

看着两人脸上的微妙表情，伊莲娜了然地一笑。她十指交握，指头托着下巴，语T平缓地说：“这一切很难用简单的方式描述，所以，以下我要说的概念，仍然是基于想象和比喻，而不是具体现实。要记得这个前提。”

莱尔德僵硬地点了点头。

伊莲娜继续说：“想象一下，你们全都是胎儿。全世界所有胎儿之间有着某种联系，凡是没有出生的人，就都在做同一个梦。

“在这个梦里，胎儿们经历着各种丰富多彩的事情，相聚，别离，喜怒哀乐，有舒适也有危险**因为是在同一个梦里，所以梦中大家的模样长得都差不多，度日的方式也都大同小异。

本章未完...

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