“小太郎也好kota也好都可以说，没关系。”

崎村君一脸高兴的说。

“我音高的老师也说‘kota'。”

“继续议事。”

神山君提出抗议，（哎呀呀）。守村教室少有这样的机会能聚在一起，他也太neng离集体了吧。

“老师，我选星期三第三节课的后半段可以吗？”

由之小路君恭敬地说，（他说话有时会带京都口音呢）我暗想，ok。

“13：45～14：30。请多关照。”

因为两个nv孩子希望把课排在星期二，于是我分别为她们划了时间。新藤小姐是下午一点开始的第三节课前半段，三点开始的第四节是杏奈君。

“好了，下周开始上课，大家不要迟到。因为到时可能不是现在这个教室，所以别忘了去公告栏确认一下。

第一天的课我想先听听各位的拿手曲目，了解下大家的实力。请大家加紧练习。我的话完了。”

我宣布今天就此结束，神山君突然举起手。

“我们有这机会拜听老师的小提琴吗？”

如果是福山老师碰到这情况一定会冷冷地无视吧。

我微微一笑说道：“也不知道让你们听作为演奏家的我的实力是否对你们的学习有所帮助，但至少可以让你们明白教你们的人起码是个『会拉琴』，你们也能够安心。”

随后我站起身拿过小提琴，示意点曲。

拿起小提琴T弦，注意到现在正好是个讲解的机会。

“你们，要记住现在听到的这个音。其实现在这个音已经有点*润了。从意大利带回来已经一周了呐。不过基本上还是干燥的。

意大利生产的这把琴的原音是这样的。可想要在Ch_ao*的日本保留这个音则非常困难。这把小提琴发出的音色也马上变*了呢。

你们也要把注意乐器的保养放在第一位。”

学生们一脸_gan兴趣的听着。

A，和音还行吗？好，开始。不对，等一下，排除杂念。

闭上眼呼xi，再呼xi。自然地xi气，自然地吐气，准备jin_ru巴赫《第一无伴奏奏鸣曲》的世界。

展开架势，嗯～，开始**

四个乐章，大约十六分钟曲子结束，我放下弓。

余韵犹在。

“好了，我们下周见。”

“非常_gan谢！”

第一个起立的是小太郎，其他学生也纷纷效仿，神山君率先走了出去**最后留下的由之小路君好像有话要说，“有事？”我问。

高个子的三年级学生不怀好意地笑着小声说：“老师，人不可貌相，吵架还为时尚早吧？”

随后踏着愉快地步伐离开。

**是，是，我就是容易被人骗。和皮勃他们相处时就经常吵架。

四月九日，星期四。圭进行星期六定期会演的练习。

“圭，你几点出门？”

“马上就走。你也要出去吗？”

“嗯，去买东西。”

“去哪儿买？”

“田丸超市。中午前有限时供应，纸巾很便宜。晚饭想吃什么？”

本章未完...

=== 华丽的分割线 ===