前去，老师以挑剔的目光检视完我的_yi着后说：“还没问候过吧？”指的是对其他老师的就职寒暄。

“是的。我想由老师您介绍之后再寒暄比较好。”

“名片还没印吧？”

呃**是A，还得印名片。

“是，实在很抱歉。”

“连络地就写大学。”

被老师这么要求，不假思索地回答道：“好的。”

“好像这里的生协（注：消费生活协同会的简称，以提高国民生活的安定和文化生活为目的）也贴了你的海报。”

哇！

“你可是个名人了呢。”老师讽刺地说。

我面红耳*地低着头走进_F_间。

jin_ru教官室老师马上开始介绍在场的各位。

“安孙子老师，这是新来的讲师守村。”

快到退休年龄的安孙子教授曾在担任学期测验的考官时见过。

“我是93年毕业的守村悠季。”我说道，“这次承蒙福山老师的推荐以讲师的身份重回M_校。很紧张，但是我会全力以赴的。”

“安孙子老师还是小提琴科的主任教授。”福山老师补充说明。

“我还有许多不足之处，请多多指教。”

第二个介绍的胜山副教授，第三个多田副教授都是在学生时代就见过的，但第四个nv副教授则是第一次见面。不对，也许在哪儿见过。总觉得很眼熟。

“纲岛老师。”福山老师招呼道，“这是新来的讲师守村。从大学时代开始就是我门下的学生，近两年跟随意大利的罗斯马丁先生学习。期间也有所长进，离开大学后获得过日音赛的第三名，在意大利也得过二三个小奖，不过他还是个新手。今后请您多多关照。”

随后老师对我介绍说：“这位是纲岛透子副教授。安孙子老师的学生，之前曾在其他大学的附属音高、桐朋、武藏野担任讲师，今年开始成为邦立的副教授。你（注：kimi　对晚辈的一种爱称）一定要好好向纲岛副教授学习。”

对你（kimi）这听不惯的叫法讶异地眨眨眼，向这位大约四十多岁的新任副教授寒暄。也许是因为大家对纲岛老师不熟的关系，老师在向我详细介绍的同时也是介绍给其他老师听。

日后，胜山副教授有问我“拿手的是不是帕格尼尼？”。或许因为我是被称为帕格尼尼再世的艾米里欧先生的弟子吧。”不，我擅长的是巴赫。”我这样回答，副教授像是不满似的哼了声，我在想是不是要告诉副教授我曾得过帕格尼尼比赛的金奖，还是不说比较好吧。在讲师休息室的茶话时间对前辈们说了这段小ca曲，然后被前辈告知“胜山老师在争取名额的竞赛中输给了福山老师，所以对老师很不满呐。在那人面前还是别说自夸的话为好。”

这份有益的忠告我牢记在心。

寒暄结束，福山老师带着我去见事务所的事务长。

“这是守村悠季。之前在我这儿所以来晚了，给您添麻烦了。”

脸上稍稍露出不高兴，苦瓜脸的小个子事务长说：“麻烦事先知会下负责人。”，点点头后又问：“是要在教授会上介绍吗？”

“是的，麻烦您了。”老师回答。

事务长哀叹的垂下肩，对就近桌子的nv事务员说道：“领他到新进人员的休息室去。”

（切，麻烦）nv事务员把这种不高兴隐藏在公式化的笑容下起身带路，“这～边～请～”

“告辞了。”向老师和事务长点头行礼，随即跟在nv事务员身后，我再次体验了把初出茅庐的新生jin_ru大学时的那种不安_gan。

虽然有四年的学生生活，可没机会了解教职员的组织体制及nei部氛围，完全是踏入新天地的心情。再说我要是失败的话必定会给福山老师脸上抹黑的。虽

然能发挥在学校担任临时老师的经验，可高中和大学的体系是完全不同的，人际关系也大不一样**

AA～紧张！

本章未完...

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