子是要在三月的日本大赛入选者的发表演奏会中拉的，布拉姆斯作曲的小提琴奏鸣曲第一号Ｇ大T作品七十八《雨歌》。

标题的由来是这首曲子的第三乐章主题中，使用了同名的自作歌曲作品五十九《雨歌》的旋律。歌曲中词来自于克劳斯。葛罗德的诗，据说印象在于倾注的夏雨使绿意更加浓密，歌颂着丰饶的清爽。

我为了让老师听见这两个月以来复习的成果，细心注意按照存放于脑海中的总谱拉奏，从头一直拉到第三乐章的结尾。当然，一点错都没有。

拉完，放下琴弓，把小提琴从肩上移开。怎么样？

这时的我，等待着老师褒奖的话语。比如说不愧是日本大赛第三名，之类的话。或是四年前在大学时代曾经拉过的曲子，就算不看写着所有注意事项的总谱，连细部也能记得一清二楚，之类的话。

老师则，「唔。」这么说。

然后，「从头再来一次。」

「是。」

我回答着，把小提琴夹回肩上，我想着「真不老实」。

只要听过一次，应该就知道我已经复习得很完美了吧。再来一次？好A，几遍都来。

「再来一次。」

咦？到底是哪里不对了。

我再从头开始拉，在同样的地方，

「再来一次。」

怎么回事A？虽然这里是主题的提示部，就算初学者来拉，也不会有任何困难吧？

但是都已经第三次在同一个地方叫停了。

「再来一次。」

咦！？什么A！？

为什么要在这里叫停，我完全一无所知。而且不管试了几次，都在拉到第五小节的时候叫「再来一次」。

当然我也逐渐明白到，为什么要在这里叫停的原因。理应拉得很完美的乐句，我绞尽脑zhi思索「大概是这样或是那样吧」。但是不管怎么拉，还是，「再来一次。」

然后，大约反复拉了三十多次的时候，老师说。

「一次一次说太累了，拉到我说好为止。」

当时我暗自下定了决心。虽然不知道到底是哪里不满意，但是我还是觉得自己复习好的音和乐句是正确无误的。没有其它的拉法。

于是，开始一而再三反复地拉。

一面拉着，一面想着这是意气用事。

我的拉法不He老师的意。但是只是因为嗜好不同而不中意，又不是什么坏事，我自己抱持着「到底是哪里不好了」的疑问应付着。这么作我的自信就会崩溃，跟随自己喜欢的拉法。我哪会趁了这种意。

然而，一次又一次，依据我正确的作法反复，拉了几十遍**

双臂交抱X_io_ng前坐在钢琴前面的老师，叹息着耸肩。

我想道「终于愿意承认了吧，呵呵」。

「你有好好地考虑为什么我不说『可以了』再拉吗？只是想都没想就拉了吧，蠢蛋！」

不分青红皂白地痛骂，我拼命强忍勃然大怒的冲动。

如果只是互不让步我是不会输的。这两个月来我可不是都在玩！

我持续着反复的动作。

但是，老师也执拗不休。单单五小节、音符排列也很简单的乐句，大概没完没了地重复了五分钟，差不多觉得厌烦了的时候。

怒骂再度到来。

「想快点拉到下面的话，用点脑子！装在你肩膀上的东西难道只是帽架吗！？只有压住小提琴的重量吗！A！？」

事后想起来，这正是一脚踏进地狱之门的时候。

再怎么拉都拉不完的乐句，边想着千万不可以浮躁，就一边浮躁了起来，

「现在，自己在现实中发出了什么声音，一遍一遍听听看！用自己的耳朵

本章未完...

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