我们现在看一个日本的相关的数据T查，2010 年的时候，日本全国范围之nei有大概 69.5 万人是广义的这种茧居族，就是从小时候拒学一直到长大都不肯出门的这种这种人。而另外 150 万人呢是濒临这种茧居的，就是他虽然还会出门，但是出门的已经非常少了。 

那么现在在中国的这种情况，也是发现越来越多的儿童拒学，他不愿意待在学校，他不愿意去上学，甚至一提到上学就会出现各种症状。这个呢，是和我们社会的环境是有关系的，拒学可能在原来大家从来没有听说过A，有学上你既然还不上，上学是多么困难的一件事情A，所以拒学呢它是一个在经济繁荣的社会当中的衍生现象。就像日本一样，日本在一段时间经济高速发展期之后，慢慢有了这种茧居族开始出现，因为它的经济高速发展，然后jin_ru一段平缓期，青年人的这种发展的空间越来越小，就导致了可能这些孩子，他就觉得自己没有能力在这个世界上获得当初父辈所有的这种成就，于是渐渐的就不愿意去上学了。

然后呢在这样的一个社会之下，就是尤其是在高速发展的社会之下呢，这段时间对学业成就，他会保持一种很大的关注，而且觉得只有学业成就可以让这个孩子走上一条什么什么样的路，这种情况也会导致孩子的这种拒学情况严重，因为这个时候家里面呢给孩子的压力实在是太大太大了。

第三个呢是由于日益竞争的环境导致的压力，那么父M_对学业的关注也是由于社会可能对孩子学业的这种关注，那么父M_呢把从外界接收来的这种焦虑传递给了孩子，于是孩子会觉得我只有读书读到什么样子才能够在社会上获得一定的地位或者一定的成功，所以导致他们的压力很大。我们很多拒学的孩子并不是在学校里面特别糟糕的孩子，很多拒学的孩子之前都可能是乖孩子，或者说在学校里面没有任何问题的孩子，甚至有些是学习成绩比较好的孩子。然后还有一些人呢，是由于A过去就是来自于过去的压力传递到了当前这一代。比如说，他的上一辈或者上上一辈A，有这样子特别优秀的人物出现，然后又觉得我们在这一辈一定要培养出一个品学兼优的孩子，一个很厉害的孩子A，等等，然后就会对这个孩子有过度的要求。

本章未完...

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