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秋锒给毕夏讲题的时候,他说一会儿就要“补充能量”,现在毕夏给他讲知识点,他听累了还是要“补充能量”。

把小夏老师压在座椅上冲完电,秋锒又乖乖坐好等着听课,除了唇色更Yan,毕夏面色分毫不变,继续讲题:“形容词顺序背一个例句**”

一对一的辅导效果立竿见影,老班上课发现秋同学都会抢答了。

“提前复习过了?”

“请了个家教。”

一中学生的自由时间一周几乎只有半天,学校不主张学生请家教,一般听到学生说请了家教老师都会说没必要。

原话是:“你们要相信,全县最好的老师都在咱一中,当然你要是能请来大学教授当我没说。”

今天老班什么都没说,下课就有人好奇去问秋锒了,倒也不真要请个家教,就怕有些知识点搞不明白,能有个老师带着梳理也很好。

“秋哥你哪找的语文家教?”

秋锒懒洋洋:“我对象A。”

“**”

十一月中旬,四张话剧票被中国邮政送到两边家长手上,四张剧票都是剧团送的,位置好,还是联票。

四个人就这样再剧院门口猝不及防地相遇了。

两位男士坐在中间,两位nv士坐在两边,她们不约而同地想到前两天对方在朋友圈发的话剧票:孩子/儿子写的剧本。

全程保持微笑。

两个当爹的倒是相处还不错,表演结束约了一起用餐,在两位当事人并不知情的情况下变相谈妥了他们的婚事。

十一月底是期中考。

上一次考试仿佛就在哎眼前,眨眼又是一次,大家都有点疲惫,嚎都懒得嚎了。

老班宽慰大家:“同学们放心,期中考是本学期倒数第二次大考,考完就只剩期末考了。”

同学们并没有很放心,闭zhui不吭气等着他的下文。

老班继续说:“期中考之后你们就开始周考了。”

大家:“**”

周考,顾名思义每周一考,周三考数学,周四考综He,周六考语文或英语,语文英语一周一次轮着来,算是双周考。

宣布完噩耗老班又开始陆续约谈学生,自己班的学生要协T所有科目,三班的学生就只管语文了。

期中考又是jiāo钱的联考,难度高,秋锒这次语文考了122,选择题全对。

老班先拿着他的成绩问毕夏:“你在给他补课?”

“嗯。”

老班“嘶——”了一声似乎是在纠结怎么毕夏教起来效果比他这个当老师的好。

作为一个不断提升自我和学生共同进步的老师,老班问他要了授课笔记,其实和课堂笔记相差不大,就是单纯的知识点的记录。

难道是讲课的问题?

不不不,肯定是人的问题,估计毕夏讲的每句话他都记住了。

老班心情不太美妙,小兔崽子。

一边又_gan叹,果然是要因材施教,老师就是教的主体,本身也属于“教”,换个讲课人,也是个方法。

就是作文短板还是明显,或许是还没讲到,于是他问:“作文有计划吗?”

“寒假旅游一起写游记。”秋锒的作文风格鲜明,不像议论文,而像是很单纯的论文。

老班沉吟片刻:“我有个办法,你配He一下。”

但他没有说什么办法:“你这次作文不错,结尾再改一改作范文。”

秋锒走进办公室看到老班那个表情就知道今天肯定要被念叨一番,果然老班一看他就十分嫌弃地挥挥手:“赶紧给我拿走。”

那姿态仿佛多看一眼都是辣眼睛。

秋锒老老实实拿回自己的作文看了一眼,这不还行吗,42分呢,字也好看。

他正欣赏呢,老班发点了点桌子,发现手_gan不对又对他说:“给我拿回来放好。”

秋锒:“**”

他又把卷子放回去,老班点了点卷子:“你看看你写的什么玩意儿,A?”说着他皱着眉拿起卷子浏览了三秒:“观点论据都没问题。”

秋锒:“**”

“但是你看看你这个语言组织,由此可得,同理可证?你在写证明题吗?还是在羞rǔ阅卷老师?”

秋锒一头雾水,说他写证明题他也就认了,怎么还说他羞rǔ老师的?

明明字迹工整,全是大白话,怎么就羞rǔ阅卷老师了。

老班终于把气撒得差不多了,扫他一眼慢悠悠道:“你自己都偏科,就不许语文老师偏科了?”

秋锒:“**”

他怀疑这个偏科被勾起不美好回忆的就是老班自己。

老班心平气和了就开始分析问题:“平时说话不是挺正常?我看你的读书笔记也挺正常的,说明审美没什么问题,怎么就写不好”

秋锒态度诚恳:“想不起来用。”

老班又看了一遍他的文章,摇摇头:“太硬了。”

本章未完...

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