有人说：“人是环境的奴隶。”如果不把话说得这么险恶，我们可以说人是受到环境塑造的，当然环境在很大程度上又是人塑造的，所以人与环境互相影响。如果你生活在一个人人随手扔垃圾的环境里，你就很难形成“随手扔垃圾不对”的概念。相反，如果你生活在一个没人随手扔垃圾的环境里，你就没有随手扔垃圾的yu念（或胆量）。

huáng米从小生活在一个比较注重环保的环境里，潜移默化，他也挺有环保意识。

**到商店去买东西，通常都使用商店卖的那种帆布制的购物袋，而不用塑料袋，以减少“白色污染”。**也不厌其烦地回答huáng米关于袋子的各种“为什么”，虽然道理对huáng米来说可能shen奥了一点，但**说权当是创造一个语言环境，扩大他的“被动语汇”吧。

不知道huáng米到底有没有听懂“白色污染”的害处，但他脑子里显然已经有了一个概念：用布袋袋好，用塑料袋袋不好。有时发现老爸提了一大堆塑料袋袋回来，他会瞪着大眼睛，指着老爸，好像在说：“好A，爸爸你又用了塑料袋袋！”

老爸知道他那眼神是什么意思，赶快解释：“爸爸今天忘了带布袋袋去，那个中国店又没布袋袋卖。”

儿子便教训老子：“**有布袋袋。”

“是A，是A，我知道**有布袋袋，我下次一定记得带布袋袋。”

老爸作了检讨，儿子有时还觉得不解气，或者是觉得这事严重得紧，非得向上级汇报不可，便大义灭亲地跑到**那里去告状：“**，爸爸——塑料袋袋。”

**赶快表扬他的环保意识：“A？爸爸又用塑料袋袋了？那不对哦，等我去批评他，叫他下回一定记得用布袋袋。”

太**有时T皮，要考考huáng米：“宝宝，为什么不让用塑料袋袋呢？”

huáng米答不上来，但坚持说：“**有布袋袋。”

本章未完...

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