“填空题的第五题，第二问，我想问各位，三分之五十二，这个答案是怎么来的？为什么班上有37个人，都写的这个答案？”

下面没有人说话，都安静如jī。

数学老师用慢悠悠的语T来讲述大家的抄袭过程：“正确答案是三分之_geng号q。我改作业的时候还奇怪呢，怎么都写的三分之五十二，我正百思不得其解呢，直到我看到了这份作业。”

他把那一沓作业最上面的一本拿起来，在大家面前扬了扬，然后又重重地拍在讲台上。

然后，贺枫忽然听到了自己的名字。

“贺枫，我倒是要_gan谢你了，要不是看到你的作业，我还不知道为什么大家都写的三分之五十二呢！”数学老师看向他。

他翻杂志的动作一顿，抬头，不明所以。

数学老师皮笑r不笑，开始推理大家的抄袭过程——原来_geng源出在他的作业上。他写字写得很潦草，把_geng号写得像数字5，而q这个字M_，他把上面得圈写得很扁，下面的勾又拉得很长，乍一看，像个数字2，估计是有人随便抽了一本作业抄，就碰巧抽到了他的，然后被催着jiāo作业的时候，情急之下，没看清楚，就把_geng号q，抄成了52，然后这份作业又被人传着抄，竟然有37个人都写的这个滑稽的答案。

他真是哭笑不得，好不容易写个作业，居然还有人抄，还抄错了，不仅抄错了，还害了一堆人。

数学老师面色不善，嘲讽道：“你们抄作业，也不看仔细，这道题又没有给具体数据，长度给的是字M_q，最后答案只有数字，你们不觉得有问题吗？一个二个还往上写，真是有本事！”

下面抄了作业的人估计都在骂他，他觉得有点好笑。

数学老师把大家冷嘲热讽了一遍，发泄了一通，气顺了点，让写了三分之五十二这个答案的人重新把这道题抄题写过程做一遍，和今晚的作业一起jiāo上来，这事情就算结束了。

数学老师叫建国，名字很革命，四十多岁，是个面冷心善的中年男人，额前有一层搞笑的刘海，不长不短，很薄，但是很顽固，不管怎么理，都在那个地方不动摇，所以拨刘海是他的习惯x动作。他做事情喜欢搞搞拿起，轻轻放下，不怎么为难学生，人倒是不错。

下课之后，李亦欢来找贺，表情有点奇怪，说：“原来那本作业是你的呀，我是说怎么字迹还挺熟悉的**”

他没听懂李亦欢的意思。

本章未完...

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