新名词，徐亦一脸茫然。

　　陆以哲改口问：“工程制图学过吗？”

　　“没有。”

　　陆以哲：“想象出的空间管道图，离你近的相连管道过圆心，隔得远的相连管道不过圆心，懂了吗！”

　　徐亦皱着眉细想，又摇了摇头。

　　“**你自己再想想。”陆以哲从没教过这么愚钝的学生。

　　徐亦又问：“你怎么知道这些线，不，这些管道是同规格。”

　　“因为过圆心。”

　　“过圆心就是等粗？”

　　工程制图里讲过，但徐亦没学。陆以哲说：“这不重要！题目是这样出的！”

　　半天过去，一道题都没讲下来，这效率，陆以哲的脸色已经yīn沉得不行了。

　　“你是怎么让董老师觉得你很聪明的。”

　　“厉害吧，”徐亦得意地说，“想知道？我教你，其实是这样的，我**”

　　“不用了。”陆以哲冷冷地打断。

　　làng费了大半天，陆以哲放弃了让徐亦靠理解来解题的预想，他心平气和地说：“你只要会写答案就行了，不必弄明白为什么。”

　　徐亦直点头，弄明白，太伤脑细胞。

　　陆以哲说：“多画几遍，记下来。”

　　顿时就容易多了，徐亦两小时就记会了二十道。这跟那十天的恶补背解题过程相比，不算什么。

　　徐亦丢下笔，嘚瑟道：“很简单A，小意思。”

　　“这只是基础，”陆以哲拿出五张图纸，上面布满大大小小的奇怪图形，直线成直角互相jiāo错，看清都艰难。

　　“绘图题占四十分，这才是要考的。”陆以哲说。

　　徐亦的表qíng僵住了。

　　陆以哲给他说上面哪些是罐，哪些是管路，哪些是控制仪表。不同罐体怎么话，开口怎么开，不同管道不同规格，标注符He国标，全是一长串标识。

　　徐亦给跪了：“你不是说所有管路都是一样的吗！”

本章未完...

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