于是学校对分班考试做了T整，将高三之前的分班考提前到了高二上学期结束的时候，这样就能给那些平行班冲进实验班的学生更多的适应时间。

其实最初他故意考砸到平行班的行为是一个冲动之举，目的在于向张雪念证明自己待在哪里学习都一样，但他也没准备就这么一直留在平行班。

张雪念多年的掌控对他造成影响，以至于他做什么事之前都会想到“规划”这个词。

即使是对张雪念发起反抗，他也对反抗之后的事做过详细的规划。

neng离张雪念的掌控后，他会回到自己该在的班级，度过紧张的高三，jin_ru理想的大学。

现在neng离掌控的目的已经基本达到了，即使下学期回实验班，对他做过的规划也没有任何影响。

但现在出现了一个人，一切都变得不一样了。

他那些所谓的规划之中从来只有他自己，一旦加入一个新的人物，从源头就得修改。

张雪念知道江昭的沉默意味着什么。

家长会前她去了一趟班主任办公室，跟现在江昭的班主任赵进谈了将近半个小时。

赵进在这学校里教了快二十年，当过许多届班主任，但一直留在平行班。

比起卓越优异的成绩，赵进似乎更注重学生间的jiāo流，在这半小时的谈话里他也一直在qiángT这个词。

他说江昭融入班级很顺利，没有因为过于优秀的成绩遭到学生的冷落，反而jiāo了很多新朋友。

张雪念嗤之以鼻，但面上保持着对老师的基本尊重。

她不能理解，为什么过于优秀的学生会遭到冷落？

世上优秀的人那么多，即使在学校里，也有很大一批优秀的同学，江昭完全可以跟那些同学jiāo流。

近朱者*近墨者黑，只有不断接近优秀的人，自己才能变得更加优秀。

而赵进口中那些所谓的新朋友，据她的了解，都是一些成绩很差的学生。

了解最多的便是那个叫简耀的，赵进单独提起过很多次，在家长会上也说了很多次。

他说这孩子进步很大，是个很有潜力的学生，张雪念趁旁边家长走后看了看这孩子的成绩，实在接受不了赵进那番夸奖。

她发现这学生就是分班考只考了两百多分的那个人，甚至怀疑江昭和他关系好是为了气她。

“_M_M知道，你是想跟我证明，无论什么样的环境都不会影响到你的学习。”张雪念道，“现在看来你或许是做到了，但不管怎么说，好的环境一定能让你比现在更好，你们赵老师跟我说，你现在jiāo了不少新朋友，刚刚那些都是吧？_M_M不反对你jiāo朋友，但还是希望你jiāo的不是无用的朋友，而是对你以后的人生有帮助的朋友。”

本章未完...

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