方思慎shen受霍兹教授启发，将课程和课题He二为一，并努力尝试使用更活泼更贴近实际的方式进行教学及研究。头一个月里，先拉着学生奔赴唐人街，采购制作拓片的工具和材料，然后将六件铜器的铭文全部拓印下来。为提升兴趣，每个学生都有机会亲身试验，每人仅限一张，技术最好的有资格给老师打下手。不少人将自己拓下的部分装裱成饰品，得意非凡。当然，在最后的研究结果公布之前，一切仅限于课题组nei部jiāo流。

拓片全部完成后，每个成员复印一tao。学生们自由组He成研究小组，可以选择某一个字或几个字有针对x地解读，也可以就铭文整体寻找某个解读角度或某种解读方法。在这个过程中，方思慎会带着全体成员按自己的计划和研究思路往下走，但每个小组都允许另有不同的想法。等到课程中期，所有小组都提出自己的初步结论，经全体研讨论证后，形成共识。而后半段就是大家朝一个方向共同努力，最后得出整个课题组的研究成果。

不得不说，整个课程生动有趣，非常具有挑战x，而前景更是极具诱惑力。虽然学生们的专业底子不算shen厚，但胜在思路开阔，jīng力旺盛，热情十足。即使是本科生，基本的学术素养和敬业jīng神也都相当出色，方思慎带得很顺手，也很快乐。

每周两个半天集中授课，两个半天跟学生个别研讨，剩下的时间自己安排。方思慎大致一半用于课题研究，一半用于听课，周末差不多都在往外跑。他把_gan兴趣的地方列了个长长的单子，主要是历史文化遗迹和博物馆。以普瑞斯为中心，向周边辐she式扫dàng。忠心保镖兼保姆刘火山每一次都寸步不离地跟着，顺便当学生和听众。卫德礼当然常常作陪，只不过陪了头几个月后，被他缠得头痛bào躁的哈罗德家的败家孙子忽然不知哪_geng筋不对，居然展开了反纠缠，经常在周末邀请Wheatley博士去聊聊其祖父留下的不知藏在哪里的莫须有手迹。

总之，方思慎很忙，很充实，很开心，完全没工夫患相思病。

这天晚上听了个讲座，顺着红枫湖畔的林*小径溜达回宿舍。过几天就是收获节，十一月的天气很凉慡，但还不到寒冷的程度。红色的枫叶开始随风飘落，整个校园美得就像文艺复兴时期的làng漫诗歌。

收获节有三天假，已经给何家姑祖M_打电话联系过，约好了届时过去探望她老人家，顺便还可以再去德尔菲亚艺术博物馆看看。要说德尔菲亚方思慎已经去过几次，却拖到现在才决定探望姑祖M_何惟真。他潜意识里仍旧把这种人际jiāo往当作负担。遇见亲人是美好的，获得情谊是珍贵的。但何家庞大的家族谱系，以及背后复杂的人际关系，令他望而生畏。他很担心，自己这种身份加入Jin_qu，既可能是惊喜，也可能是尴尬。

然而姑祖M_花甲高龄，无论如何，也该尽早登门拜访。

本章未完...

=== 华丽的分割线 ===