最后半小时，方思慎准备介绍两个有代表x的研究者。人物传记相对来说总是比较有趣的。然而架不住学生们qiáng烈要求，只好将太史公生平故事详细讲了一遍。

讲到受宫刑，教室里忽然如同炸开锅一般。众男弟子毫无羞涩掩饰之态，一面向博士老师追问各种细节，一面七zhui八*热烈辩论。个别生猛的nv弟子也拍案奋起，引八卦据谣传，言之凿凿，仿佛亲历。这阵仗方思慎无论如何也没料到，有些尴尬地站在前边，ca不上zhui。索x不打算cazhui了，袖手等待。

不知哪个学生把话题扯到网上流传的去年高校联考国文写作爆qiáng名句上，立刻有人以抒情诗的腔T高声朗诵：“尽管司马爷爷多次遭受宫刑，但他忍受住了一次又一次的痛苦，终于以顽qiáng的毅力写出了伟大的《太史公书》**”“司马爷爷在受到残酷的宫刑之后，忍rǔ苟活，因为他知道‘不孝有三，无后为大’**”

“噗！”方思慎头一回听说关于司马氏如此劲爆的评语，猝不及防，和学生笑成一片。

这时下课铃响了。

男孩nv孩手忙脚乱地收拾东西往外冲，一边嘻嘻哈哈一边朝讲台上嚷：“老师再见！”“老师你太好了！”“老师我们会想你的！”**

方思慎完全跟不上青chūn期的节奏，机械点头：“再见，再见。”

梁若谷走到讲台前，很有礼貌地说了声：“老师再见。”

旁边几个学生围着他，仿佛炫耀自己一般骄傲：“老师，您知道吗？梁若谷是我们文科班第一才子！A，老师再见！”

方思慎继续机械点头：“是吗？A，再见！”

本章未完...

=== 华丽的分割线 ===