第3章

方思慎方老师首次基础教育国学课，总的来说是成功的。

名单上二十七个人，除去三人因改学理科离开，剩下的全来了。到底是国学选修课，没有剪阶梯刘海的nv生，也没有发散x思维发到环保和地理去的男生。

乍见面neng面善新老师，学生们xing_fen异常，先八卦了十五分钟。方思慎有问必答，不好答的就直言不方便，任由少男少nv们如何旁敲侧击死缠烂打反讽激将，除去脸色变化，言辞间始终岿然不动。bī急了，gān脆不言不笑，静默而立。毕竟是半大孩子，以为老师脸上挂不住，纷纷住口。待见方老师面色平和，言归正传，知道没真生气，互相挤眉弄眼一番，渐渐安顿下来，开始听课。

国一高这门国学选修课，帽子D得挺大，其实nei容相当具体。国文组负责此事的是一位老教师，平生最爱太史公司马子长，以为“半部论语治天下”，莫如“一卷史书通古今”。何况讲故事总比gān讲道理更容易xi引学生，因此定了课题为《太史公书》。第一学年招募几个国文老师轮番上课，零零总总讲了十几篇课外篇目。第二学年，jin_ru所谓专题研修及论文写作阶段，校方也明白术业有专攻，因此决定聘请校外专家担任辅导老师。

方思慎对学生们的水平完全没底，又拿不准最终要求达到什么程度，jiāo接时特地向那位老教师请教。老先生摇头晃脑：“京师大学藏龙卧虎之地，弱冠之年，博士之尊，后生可畏A**国学乃我大夏民族之魂，薪火相传，继往开来，任重道远A**”最后jiāo给他一页已授文章目录，一张充斥着“薪火相传任重道远”的课程计划，再没有其他参考资料。

如此有特点的老师，方思慎觉得自己应当多少留有印象才对。仔细回忆，却连当年毕业时班导师姓甚名谁都已茫然无踪。

这不能怪他。想当初十六岁的方思慎，直到高校联考前三个月，才以转校生身份取得国一高的学籍，并正式改用现在的名字。原来那个略带nv气的名字“何致柔”，知晓者本就寥寥，此后再没人提起。回到父亲身边仅一年多的少年，虽然怀抱各种隔阂，也明白父亲为了自己的户籍和学籍奔走求告，煞费苦心，对于新名字与新身份，心底shen处，都是认可甚至期待的。

当然，时至今日，又另当别论。

方思慎只有在看书的时候最理x，因此现实生活被他弄得一团糟糕。他自己是既不承认其然也不追究其所以然的，倒也过得稳当。往事在他脑海中，都是一幅幅印象画，一幕幕黑白电影，提炼出的经验教训始终有限。坏处是总也学不会世故圆滑一类高级技巧，好处是凡事不会过分纠结，自寻烦恼。

本章未完...

=== 华丽的分割线 ===