这是奖励。

她冲他笑。笑也是奖励。

什么都不用管了，他是尼克就行。不会喝汤没关系，反正也不重要。以后她可能还会发现他跟她其他的不同的地方，那又有什么关系呢？他是尼克，她的尼克。

杨帆发现自己刚才还起伏不定的心已经平静下来了，现在它充满了温暖的宁静_gan。

她在尼克的脸颊上又亲了一口，这一次不是奖励，而是她想亲他。然后在她没有把另一边脸伸给他时，他主动在她的脸上亲了一口。她知道自己更高兴了，笑得止不住。

尼克，尼克，你对我是不同的。我想，我对你也是不同的，对吗？

我相信是这样，所以我们在一起一定会过得更好。

作者有话要说：晚安

第23章

杨帆开始重新认识尼克，不是以前把他当成一个物种来研究，也不是把他当成lover去遐想。

她不知道尼克到底是什么样的，但是像以前把他当成lover太làng漫，也不切实际。把他当成研究对象又太冷漠。

她觉得要改善尼克跟她之间这种扭曲的关系就应该从现在开始，越早越好。

qiáng迫尼克向人类一样生活是错误的，他可以学习人类的智慧，这有利于他们能在这个原始的世界里活得更安全，更方便。但这不代表他就应该像人类一样思考，模仿人类的一举一动。

杨帆反省了自己这段时间的作法和想法，她认为自己的痛苦全都来自于她想从尼克身上找到‘人’的_gan情，她在用‘人’的标准去要求他。可尼克不是人，他的一切对她来说是完全陌生的。

她要想知道真正的尼克是什么样，真的想跟他一起活下去，她应该把尼克当成一张白纸，重新认识他。

杨帆把以前那尼克的猜测全部推翻，她不能期待他对她有_gan情，她应该教导他学会_gan情。她相信不管是人还是动物都是有_gan情的，只是表达的方式不同。

所以她和尼克最重要的问题还是沟通。

她开始改变对尼克的方式了。

先从一些小地方做起。比如她想让尼克过来时就一边叫他：“尼克。”在他看她的时候一边伸手招他过来一边说，“过来。”

她想让尼克记住几种简单的话。

“给我。”她向他要东西时就张开双手，一边抓握一边说这两个字。

“过来。”这个字最常说，她张开双臂等他过来时就抱住他。

“吃。”这个字伴随的就是食物，她每说一次就会喂他一颗野果或别的什么。

‘火’和‘水’这两个字也是用燃烧的火堆和溪水、雨水来教尼克的。

经过一段时间之后，‘尼克’、‘过来’、‘给我’这些话他记熟了，可是‘火’、‘水’、‘吃’这三个他弄混了，当杨帆对他说‘火’时，他的反应是去打猎，然后升火烤r给她吃。‘水’和‘吃’也一样，说‘水’时他就会去找溪水，说‘吃’的时候他去采野果。

杨帆本来是想用最给引起尼克注意的东西开始教起，现在这个结果也不知道是好是坏。目前的成果是她再叫他的时候只要喊一声就行了，动作什么的倒是不用错了。这说明他确实记住了那些话代表的意思，虽然理解的有点问题。

然后她也开始学尼克的话。他不会说话，平常表达_gan情就是喉咙里发出咕噜声。她学了几次就能模仿的维妙维肖，结果就是当她对着他发出咕噜声时，不管他在做什么都会放下过来抱起她，用尾巴温柔的圈住她。

她也可以用咕噜声来表达_gan情，这个就跟nv孩子平常用‘哼’来撒娇一样，简单的音节能透出很多意思。可尼克的处理方式都一样，就是过来抱她。有一次她试着在他烤r的时候在他旁边发出咕噜声，他把烤r放下，过来把她抱过去，然后用尾巴圈住她，再继续烤r。

她在他烤r的时候一直在他背后咕噜噜，结果他就用尾巴玩花样逗她，一会儿用尾巴拍击她的小tui，一会儿在地上扫来扫去。

最后杨帆顺着他的尾巴骑到他的背上去，他就用尾巴支在她的后背上免得她栽下来。她从背后捏他挠他揪他，他就发出咕噜噜的声音来安抚她。

本章未完...

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