宁云夕此时也没法了，只能搬出国际情况来吓唬一下了，点了头。

“这下要怎么查？她和谁换了成绩？”叶老师问。

“其实很简单，叫淑媛过来。或是看看淑媛平常的作业本或考卷，这个他们学校可能有留存，对比下孩子的字迹。”宁云夕据理力争，使劲全力。

叶老师再三考虑她说的话，踌躇道：“我需要再和评卷组那边说说。但是这事儿，你要知道，宁老师，如果为真，恐怕这件事牵涉到的人就多了。”

你说评卷老师一时疏忽，改错孩子的分数吧，那是可以及时更改纠错的。只能叫做工作上的一时疏忽，评卷老师忙中出错，到最终分数一改，皆大欢喜，没人有事儿。

第2619章【2620】偷梁换柱4

如果是宁云夕说的这个情况，那问题大了，是要涉及到犯罪了。

“叶老师，咱们看问题不能这样看。”宁云夕道，“没错，可能牵涉到更多的人，可能会影响更多的人的前途。可我们不能说因为这样就包庇做错事的人，如此这般，这个社会上的公道和正义何在。家长和孩子是对我们国家的考试制度抱以了最大的希望。这个希望是寄托在考试公平和正义的基础上的。这是要打碎所有家长的希望，关系着我们教育制度的前途。”

宁云夕的这番话振聋发聩。

叶老师的神情一变。

石老师在旁边激动地喊：“对，宁老师说的对。叶老师，我们不能包庇犯罪分子，绝对不可以。我们做老师的，为人师表，行为准则必须以身作则，不可以让一丁点的错误都落在我们的考试制度上，那会做千古罪人的。这个失望将是影响全社会的公平和正义。”

“好，我明白你们的意思了。这样，宁老师，你能不能上育民小学一趟，联系下他们的老师，拿到淑媛的作业本或是——”

“不然，我到她家里去拿。淑媛自己肯定留有作业本。”宁云夕仔细一想，考虑道，“孩子的作业本有很多，都拿来，这样可以排除孩子可能自己作弊改自己字迹的事情，对不对？去他们学校拿，一方面我对他们学校并不熟悉，没有接触过他们那边的人。二是——”

宁云夕的顾虑，叶老师和石老师一听就明白了。说不好，育民小学那边都有涉案人员。因为淑媛是育民小学的学生。所以，这事儿最好是，先不要打草惊蛇了，暗地里做。

“我找个借口去她家拿她的作业本，尽可能拿多几本过来。麻烦叶老师去和评卷组的领导再说说。”宁云夕道。

叶老师点点头。

石老师拎了书包，要同宁云夕一块去学生家里。这个学生的家庭情况叫人揪心。

兵分两路马上行动。

对于淑媛家在哪里，宁云夕从教育局出来时才突然意识到自己不知道。看来需要先回家问问家里的小丫头了。

本章未完...

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