既然对方主动给机会自己挑刺，萧盈盈毫不客气，道：“我刚才到你们课室外面望了一眼，好像连三角板那些数学工具都没有的。”

“三角板我们有！”穆老师急匆匆地在宁云夕后面说，“我们马上给你送过来。”

“等等。”萧盈盈喊住转身要去拿三角板的穆老师说，“我不是说你们老师没有三角板，而是说你们的学生好像一半都没有三角板。”

不要看这里是首都，首都不意味着这里每个学生家庭都是富裕的。名校招收的学生无疑有些jīng挑细选在里面，像三角板这样的文具基本上不会说买不起。可对于桂花路小学来说，招收学生哪能有名校那样可以挑剔的水平。招收的学生其家庭水平参差不齐。

这种生源上的差异之前穆老师都在人家课堂上体会到了。

现在，这个重点学校的老师到他们学校故意指出这一点，穆老师的脸色不由有些青有些白。现阶段小学都要收学费没有错，虽然学费不高三块钱一个学期但是对于一些困难家庭来说已经是非常的吃力了。更主要的是，这样的困难学生家庭群体在桂花路小学占比上是比较高的。

－－－－－－题外话－－－－－－

亲们，晚安！

第1424章【1425】三流学生2

一个学生如果连文具都不齐全，学数学能学成什么样，想都可以知道。

萧盈盈望着桂花路小学一众老师们脸上那种难堪的表情，心里头就慡：想着你们一个三流学校想和重点学校比，不是异想天开吗？今天是该把你们打回原型了。

没想，宁云夕突然一句：“没有一半。”

“什么？”

“他们每个人都有文具的。你只是没有仔细去观察，萧老师。”宁云夕道。

萧盈盈瞪着她：“你是他们的班主任吗？”

“不是，但我是这个学校的校长，对于我们学校每个学生的情况，我肯定是有所了解的。”

萧盈盈差点儿笑了出来，扬着眉梢说：“宁校长真是厉害的人，你们学校一共多少学生？”

“一千八百七十九名学生。”宁云夕道。

背学生总数谁不会？萧盈盈继续拷问她：“你说你了解每个学生的情况，你能给我说说，你怎么个了解法吗？”

本章未完...

=== 华丽的分割线 ===