同学们纷纷屏住了气息。佳佳都不说话了。

什么三流老师？三流老师能说出这样的讲课nei容吗？

于是整个课堂节奏都被穆老师牵着鼻子走了。等于说，讲课主动权牢牢地掌控在老师的手里。而这正是老师一堂课成功不成功能不能让学生和同行信_fu的第一要素。

课堂外，由于想着不要打扰到老师们的听课活动，更不想给讲课的老师压力，区教育局的刘局长故意慢了一拍过来。来了以后，站在了课室外面静悄悄地听着穆老师的课，边听不由边点头。

罗校长董校长和宁云夕周副校长看到领导过来，已经急急忙忙走出去迎接。

“嘘嘘嘘，听课。”刘局长对他们几个人说，“我都说我来是来学习的，真的是来学习的。你们看，宁校长学校的老师讲课讲的多好。能把我们的小学语文课讲到这种shen度的语文老师，我真没有见过几个。”

“局长，我是没有见过一个。”罗校长和董校长说。

“所以——”

“一听都知道是宁校长的风格。”罗校长和董校长答。

老前辈们火眼金睛，听穆老师的讲课nei容都知道穆老师肯定是受到高人启发。

宁云夕来不及作答，周副校长在她身后先ca上了zhui说：“是的，都是受到了我们宁校长的指导。”

“你们自己人都承认了，宁校长。”罗校长抓住了周副校长的话笑了笑。

宁云夕尴尬着。

“我很想听听宁校长讲一堂语文课。”董校长表达自己的愿望说。

“我不是语文老师，是数学老师。”宁云夕诚实地说。

“别这样说，宁校长。你的文章在少年报上，据说人家编辑从不改你写的一个字。说明你的语文水平其实已经很高了。”

本章未完...

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