“老师觉得累，不是body累，是心累。心累才是最致命的。”

“为什么老师心累呢？因为老师和家长一样，你问哪个家长，带孩子最累的是什么，是担心是焦虑，是心累。”

“我个人认为作为管理者，需要更认真地去思考如何减轻老师们的body和心理负担。第一，肯定要加qiáng学校的硬件条件，让老师们有更多的辅助工具来支撑他们的教学要求。第二，要加qiáng校方和学生家长之间法理上的职责区分，让老师们正常教学无后顾之忧。第三，要加qiáng老师们自身的业务能力，只有老师对任何问题能应付自如，肯定会把心理的压力减轻很多。当然，像董校长说的，要提高老师的薪资差异水平鼓励更优秀的老师有所作为，势在必行。”

“如果是能用钱解决的问题，我觉得不是老大难的问题了。”

宁云夕说话的时候，一些人打开了自己的笔记本写着自己的想法。

“刘局长，电话。”有人走进来报告道。

刘局长被迫把笔盖tao上自己的钢笔头，暂停了座谈会。

等领导走后，罗校长对她说：“宁校长，要不你再说说。”

宁云夕坦诚道：“我经验不够，毕竟刚参加工作才几年，该说的都说完了。”

“_gan觉你平常工作很善于自我思考和总结，很懂得怎么做管理者。”罗校长夸一句她说。

关于怎么做管理者，宁云夕心里想着，主要是她家里有个孟大哥，她心里什么疑难问题找他一问，他总能给她指出思想上的错误。他才是她真正的导师。况且，说所有人肯定会赞成她的观念是不可能的，毕竟在座个个都是校长。宁云夕也不敢妄自菲薄。

“宁校长说的问题，不知道国外的教育是怎样一个状况，国外的教育家又是怎么想的。”有人果然提出了质疑声。

“日本是没有教师节的。”宁云夕给大家介绍道。

比起今年国家给教师们的大礼物设立教师节。日本居然没有教师节？不知情的校长们对此是很很惊讶的。因为据他们所知，日本的教育是十分发达的，比肩欧美的。为什么日本没有教师节？

本章未完...

=== 华丽的分割线 ===